Прочитати всю роботу : https://docs.google.com/document/d/14NFYf__229NO28yFZ_HQRQBDg5SLKDwS9YUAoDLfj20/edit?usp=sharing
Педагогічне
дослідження проблеми
«Формування предметної компетентності учнів з хімії
шляхом застосування прийомів ейдетики та мнемотехніки»
Зміст роботи
Вступ. Актуальність проблеми
Розділ 1. Теоретичні аспекти вивчення процесів пам’яті.
1.1.
Пам'ять
як психофізіологічний процес.
1.2.
Теорії
пам’яті людини.
1.3.
Поняття
про мнемоніку та ейдетику.
Розділ 2. Практичне застосування знань про процеси пам’яті
під час викладання хімії.
2.1. Особливості
організації процесів сприйняття та запам’ятовування
2.2. Досвід
застосування прийомів, що полегшують запам’ятовування хімічних понять, процесів
та явищ.
Висновки
Список використаних джерел
